Patientmöten och handledning – nycklar till en starkare läkarutbildning

Vilken roll spelar patientmöten och handledning för läkarutbildningen i primärvården? En ny avhandling från Karolinska Institutet av Eva Öhman, verksam vid APC, visar att både handledarens stöd och patienternas aktiva medverkan är avgörande för att forma och utveckla läkarstudenternas kliniska och kommunikativa färdigheter.

I primärvården möts tre viktiga aktörer: patienter som söker vård, studenter som vill lära sig och handledare som navigerar mellan båda parternas behov. Det är just detta samspel som Eva Öhman har studerat.
– Resultaten visar att primärvården har stor potential att bidra till läkarstudenters utveckling mot den framtida läkarrollen, säger Eva Öhman.

Eva Öhman, nybliven med. dr, firas efter disputationen med ett stort fång blommor.

Patienter som deltagit berättade att de bidrog till studenternas lärande både aktivt och passivt. Genom att berätta om sina sjukdomar, låta sig undersökas och anpassa sig till studentens kunskapsnivå blev de en del av utbildningen. En patient uttryckte det så här: ”Jag ser det som mitt sätt att hjälpa vården framåt”. Studenterna lyfte i sin tur fram vikten av att få ta en aktiv roll i patientmöten. Flera betonade hur handledares förtroende gjorde stor skillnad för deras utveckling.
– När de fick möta patienten enskilt under större delen av mötet kände studenterna att de verkligen växte in i läkarrollen, säger Eva Öhman.

Handledarnas roll visade sig även vara central. De som balanserade patientens behov med studentens utveckling gjorde störst intryck.
– Handledare som ger studenter självständighet men samtidigt finns där som stöd bidrar mest till en meningsfull praktik, förklarar Eva Öhman.

Avhandlingen visar också att vårdcentralens pedagogiska atmosfär och ledarskap påverkar lärandet.
– Vårdcentraler med engagerade handledare och en välkomnande miljö upplevdes som viktiga för lärande, avslutar Eva Öhman.